Durante o período de pesquisa de
meu TCC, redigindo a monografia “Teatro e Educação Ambiental:
expectativas renovadoras” para obtenção da Licenciatura em Artes
Cênicas pela ECA-USP, percebi que outras técnicas dentro do contexto ambiental
precisavam ser experimentadas e aliadas ao processo como um todo, por exemplo,
a confecção de figurinos de jornal, cenários com materiais recicláveis e
dinâmicas, e como no caso aqui exposto a “Árvore dos Sonhos” - uma
atividade que pode interrelacionar-se e complementar a proposta teatral com
fins socioambientais como convite há uma reflexão sobre o Dia Mundial do Meio
Ambiente.
A árvore foi confeccionada com a
técnica de papietagem numa base de papelão de caixa de fogão, moldada de forma
cônica para caracterizar o tronco e as abas da mesma caixa para a confecção dos
galhos, as folhas de revistas que serviram para preencher o tronco com suas
camadas, representaram homonimamente as folhas dessa mesma árvore, tendo como
acabamento final uma leve camada de tinta propositalmente utilizada para chamar
a atenção dos materiais utilizados, além disso uma leve florada com fundos de
garrafa PET foi distribuída pelos galhos e por último barbantes dispostos para
afixar os bilhetinhos com as mensagens.
ÁRVORE DOS SONHOS – Reflexões Frutíferas: atividade de AEA-Arte Educação Ambiental no Dia Mundial do Meio ambiente 2012
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120 bilhetinhos entregues
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Foram distribuídos de 120
bilhetinhos em uma escola da rede particular de Ilhéus-BA para que fossem
devolvidos e preenchidos para serem afixados na Árvore dos Sonhos. O papelzinho
continha a seguinte provocação - “A minha esperança para um meio ambiente sustentável
para as atuais e futuras gerações é”:
No retorno destes bilhetinhos
houve uma divisão de 8 subgrupos de mensagens, como exposto nos itens a seguir,
os mesmo também passaram por uma tabulação como forma de fornecer subsídios
para análise desse processo interativo reflexivo de caráter socioambiental.
A- CONSCIENTIZAÇÃO
– RESPONSABILIDADE – SUSTENTABILIDADE
1- Que as pessoas tenham
consciência para cuidarem do ambiente.
2- O respeito à
natureza para a sua preservação.
3-
A semente da responsabilidade será plantada, gerando frutos de
conscientização. Tudo sempre
nasce do primeiro passo.
4- A
conscientização de que devemos parar de poluir para preservação do meio
ambiente.
5- Que
as pessoas se conscientizem mais e que cada um faça sua parte em prol do meio
ambiente.
6- Cada
cidadão consciente da parte que tem a desempenhar para o bem estar coletivo.
7- Que
o desenvolvimento mundial seja sustentável valorizando a preservação dos
recursos naturais.
8- Sustentabilidade
e compromisso de todos.
9- Que
a cada dia as pessoas sejam mais conscientes da importância que ele tem para
nossa própria sobrevivência.
10- A
prática (não somente a conscientização) no dia a dia dos nossos pequenos.
11- Que
todas as pessoas se conscientizem e preservem a natureza.
12- Que a
consciência ecológica esteja presente em todas as ações do dia a dia.
13- Fazer
minha parte. Menos poluição. Rodrigo Ribeiro.
14- Contar
com cidadãos conscientes do seu papel neste espaço.
15- A
ampliação da consciência de todos nós.
16- Contar
com cidadãos conscientes do seu papel neste espaço.
17- Que as
próximas gerações se comprometam com a sustentabilidade ambiental.
18- Que
todos se conscientizem que é preciso preservar.
19- Conscientizar
as crianças da importância de preservar o meio ambiente.
20- Que
todos tenham a consciência de conservar a natureza. Raissa
21- A
educação. Mariana
22- Que
possamos nos desenvolver com sustentabilidade. Bernardo Paiva
23- Conscientizar
as crianças da importância de preservar o meio ambiente.
B-CONSUMISMO E VALORES
1- Que o consumo consciente torne-se uma realidade.
2- Consumir conscientemente os recursos do nos
planeta.
3- Que a humanidade mude seus hábitos de consumo –
consumo consciente.
4- Que o homem entenda que o dinheiro não é tudo e
que coloque a natureza em primeiro lugar. Tem que existir equilíbrio. Aline
5- Ver as cidades com ciclovias para que as pessoas
vivam mais felizes!
C- DESMATAMENTO E REFLORESTAMENTO
1- Que as pessoas não desmatem,
proteja os animais e conservem nossa água.
2- Que nossas árvores sejam
plantadas e o desmatamento diminua.
3- Parem de desmatar e respeite a
natureza.
4- Não cortar as árvores e não poluir os
rios, não poluir o ar e o solo.
5- Que não haja poluição e nem
desmatamento.
6- Existir mais árvores um mundo mais
colorido, cheio de água e vida. Jade
7- Diminuir o desmatamento.
8- Ajudar o meio ambiente, não machucar as
plantas.
9- Plantar árvores.
10- Evitar o desmatamento das árvores. Amanda
11- Conscientizar cada vez mais as pessoas em
relação a importância da preservação das florestas. Giovana
12- Devemos preservar o meio ambiente. Se
tirar uma planta, plante outra.
13- Toda vez que tirar ou arrancar uma árvore,
plante outra no lugar.
D-ESPERANÇA – HARMONIA – RESPEITO – PRESERVAÇÃO
1- Que nossas crianças cuidem da
natureza com muito amor.
2- Que um dia todas as pessoas
possam pensar na geração futura. Ezequiel
3- O amor das crianças s2
4- Um planeta mais limpo, mais
justo e cheio de paz!
5- Que ele seja limpo.
6- Harmonia com a natureza
7- Que comecemos a mudar desde já
as nossas práticas em prol dessa causa!
8- Que cresça o respeito sobre
toda e qualquer forma de vida.
9- Que todos conheçam e preservem as
maravilhas que eu vivenciei.
10- Que todos respeitem a natureza e temam os
abusos contra ela.
11- Preservar e cuidar com muito carinho como
se fosse nossa casa.
12- Que os homens cuidem mais do planeta, da
natureza, da vida.
13- Que todos compreendam que a terra tudo
dá.
14- Faça do meio ambiente o seu “Meio de
vida”.
15- Que os seres humanos aprendam a viver em
harmonia com a natureza. Família de Manu
16- Que cada vez mais as nossas crianças se
conscientizem sobre a importância da reciclagem. Temos muitos sonhos… Muita
esperança no futuro dos nossos filhos.
17- Amamos mais a terra, não produzindo lixo
e economizando água!
18- Que o homem respeito seu próximo mais
próximo!
19- Fiquei feliz em plantar uma semente e
assim eu ajudo o meio ambiente. Ester
20- Proteger da poluição os rios, matas e
todo nosso planeta.
21- Que todos tenham acesso ao ensino, saúde
e moradia de qualidade.
22- Ambiente feliz. João Felipe
23- Um meio ambiente saudável e protegido.
Sophia
24- Um dia especial para a natureza. Hugo
25- Passar conhecimento educacional para
todas as crianças. Clara
26- Que as pessoas
utilizem com responsabilidade os recursos naturais, pois eles estão se
esgotando. Tai
27- Protejam as nossas
florestas e matas. Não poluam os rios e lagos. Fabi
28- “Para vivermos
precisamos de ar, temos que plantar para nossas vidas melhorar.” Marina
29- Um país limpo e
cheio de paisagens lindas.
30- A nossa
sobrevivência depende da mãe natureza, vamos protege-lá.
E-LIXO E 3 R´s (reduzir – reutilizar – reciclar)
1- A conscientização da população
para o descarte do lixo
2- Produzir menos lixo e
reciclar o que puder.(Bia Santiago)
3- Que todos aprendam desde cedo
a viver os 3 R´s (reduzir – reutilizar – reciclar)
4- Não jogar o lixo na rua fazer
reciclagem. Maria Clara
5- Que todos cuidem muito bem do
meio ambiente. Giulia Marino
6- Andar nas ruas e não encontrar lixo
no chão!!
7- Que todo lixo seja separado e
descartado de forma correta.
8- Não ter lixo nas praias e
ruas. Emiliano
9- “Jogar papel no lixo de
papel, plástico no lixo de plástico e lixo orgânico no lugar certo.” Letícia
10- Reciclagem do lixo urbano e coleta
seletiva.
F-POLÍTICA
1- Que todos
os prefeitos do Brasil não permitam o desmatamento.
2- Acordo
mundial quanto a compromissos que permitam maior proteção ambiental.
G-SANEAMENTO E ÁGUA
1- Que todos saibam utilizar os
recursos naturais de modo a manter o meio ambiente equilibrado.
2- A união de todas as
nações a fim de utilizar os recursos naturais, sempre respeitando e preservando
o meio ambiente.
3- Reduzir a proporção da população
sem acesso à água potável e saneamento básico. Gabriela
4- Que tenha água potável para
todos e que entendam e que economizem, pois ela é necessária para todos.
Rodrigo e família
5- Usar água com
responsabilidade.
6- Todas as casas do mundo
terem saneamento básico.
7- Terem rede de esgoto.
8- Que os rios continuem
cheios de águas límpidas para os peixinhos e para todos nós.
9- Que cuidem dos
rios e mares.
H-ABSTENÇÕES
28 bilhetes não retornaram
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Processo de confecção em papietagem
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REFLEXÕES
Apesar da significativa devolução de 92
bilhetinhos representando 77% dos 120 bilhetinhos colocados nas agendas
dos alunos, 23% dos bilhetinhos não retornaram. Notamos um valor
expressivo de 28 abstenções, indicativo importante se considerarmos a
quantidade de veiculações na mídia e trabalhos dentro da sala de aula que
enfatizam as questões ambientais nos dias atuais. Para facilitar a tabulação às
mensagens enviadas foram divididas nos seguintes subgrupos: A-
CONSCIENTIZAÇÃO – RESPONSABILIDADE – SUSTENTABILIDADE (19%); B- CONSUMISMO
E VALORES (4%); C- DESMATAMENTO E REFLORESTAMENTO (11%); D-ESPERANÇA
– HARMONIA – RESPEITO – PRESERVAÇÃO (25%); E- LIXO E 3 R´s
[reduzir – reutilizar – reciclar] (8%); F- POLÍTICA (2%); G-
SANEAMENTO E ÁGUA (8%); H- ABSTENÇÕES (23%).
Os subgrupos A e D juntos resultaram
em 44%, um bom índice que explicita um desejo esperançoso de que o ser
humano se conscientize, respeitando e preservando o meio ambiente com práticas
responsáveis e sustentáveis em harmonia com a natureza. Mesmo sendo baixo o
índice C com 11%, demonstrou uma preocupação com a conservação e
manutenção de nossa cobertura vegetal. Os quatro índices mais preocupantes
foram o B 4% que nos conceito dos 5 R´s representa uma Recusa
ao consumo exacerbado (fútil), sendo que a sociedade consumista reforça o TER
em detrimento do SER, já os índices E e G, ambos com
8% cada, representam um dos grandes problemas socioambientais da
atualidade, que tratam do descarte de resíduos e do fornecimento de água
potável e coleta de esgoto, e, em especial o item F com 2%, que
trata da vontade política que poderia resolver muitas de nossas preocupações
com uma gestão séria, competente, eficiente e honesta ao atender os anseios da
população.
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Bob Monteleone, é licenciado em Artes Cênicas pela Escola de Comunicação e Artes da
USP, pós graduado em Docência no Ensino Superior de Turismo, Hotelaria e
Lazer-SENAC, professor, diretor teatral e educador ambiental. Ministra cursos e
oficinas de teatro por toda região sul baiana.
Todas as semanas ele escreve sobre Teatro
Educação aqui no EUVEJOARTE.blogspot.com
Curtam seu Blog http://bob-recreare.blogspot.com.br/
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